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    以下是根据中国“强制性教育体育和健康课程标准(2022 Edition)”汇编的小学体育和健康考试的全面知识集合,涵盖了核心素养,理论知识,实践技能和考试,以供参考:

    ** 1。体育与健康的核心素养**

    1。**运动能力**

    - 基本的运动技能:跑步,跳跃,射击,攀岩,平衡等。

    - 特殊运动技能:球(篮球,足球,排球),田径,体操,武术,游泳等。

    - 物理发展:速度,力量,耐力,灵活性,协调性。

    2。**健康行为**

    - 健康的生活方式:合理的饮食,常规的常规和科学锻炼。

    - 安全保护:预防运动伤害,紧急治疗,交通安全等。

    - 心理健康:情绪管理,团队合作和抵制挫败感的能力。

    3。**体育与道德**

    - 遵守规则,尊重对手,公平竞争并负责。

    ** 2。理论考试的知识点**

    **(i)健康知识**

    1。**身体和健康**

    - 人体的基本结构(骨,肌肉,关节)。

    - 健康的四个基石:合理的饮食,中等运动,心理平衡和足够的睡眠。

    2。**营养和饮食**

    - 六种主要营养素:蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素,矿物质和水。

    - 饮食匹配原则(例如“饮食宝塔”)。

    3。**运动安全**

    - 运动前在运动后放松的重要性。

    - 运动伤害的常见治疗(滥用,扭伤,抽筋)。

    4。**心理健康**

    - 如何调节情绪(深呼吸,识别,运动)。

    - 团队合作的含义和技能。

    **(ii)体育知识**

    1。奥运会和冬季奥运会的基本知识(项目,精神)。

    2。普通运动规则(例如篮球射击和足球越位)。

    3。锻炼术语:例如“有氧运动”,“厌氧运动”,“心率”。

    ** 3。实践技能考试的要点**

    **(1)年级技能要求**

    **较低等级(1-2年级)**

    1。**基本运动**

    - 队列练习:专心站立,休息,向左/右转。

    - 步行和跑步:直线运行,曲线运行和后退运行。

    - 跳跃:单脚和双脚跳跃,跳远。

    - 抛出:轻度物体准确地铸造(沙袋,纸球)。

    2。**游戏和身体健身**

    - 有趣的游戏(Eagle抓住小鸡,啤酒花)。

    - 跳绳1分钟,在坐姿上向前弯曲。

    **中级(3-4年级)**

    1。**田径**

    - 50米快速跑步,400米耐用的运行。

    - 跳跃跳跃,蹲下跳远。

    2。**球**

    - 篮球:当场运球,双手在胸部上传球。

    - 足球:将球踢在脚内,将球抓住杆子。

    3。**体操**

    - 向前滚,仰卧起坐(1分钟)。

    **高级成绩(5-6年级)**

    1。**特殊技能**

    - 篮球:在游行期间运球,上篮得分三个步骤。

    - 足球:射击,小型游戏战术。

    - 排球:划桨和服务。

    2。**身体健康改善**

    -50m x 8往返,1分钟的跳绳(合规性的相关要求)。

    - 上拉(雄性),对角线上拉(女性)。

    ** 4。常见的考试项目和合规标准**

    |项目| 1-2年级标准| 3-4年级标准| 5-6年级标准|

    | 50m运行| 12-14秒| 11-13秒| 10-12秒|

    | 1分钟绳索跳过| 60-100次| 80-120次| 100-140次|

    |坐在前弯| 8-12厘米| 10-14厘米| 12-16厘米|

    |坐起来| 15-25次/分钟| 25-35次/分钟| 35-45次/分钟|

    ** 5。考试问题类型示例**

    1。**多项选择**

    - 运动后我该怎么办? ()

    A.坐下并立即休息B.放松并拉伸C.喝冰水

    2。**判断问题**

    - 在剧烈运动之前无需热身。 (×)

    3。**简短答案问题**

    - 列出防止运动伤害的三种方法。

    4。**案例分析**

    - 如果小敏跌倒并在跑步时挠膝盖该怎么办?

    ---

    ** 6。考试准备建议**

    1。**理论与实践的组合**:确保每周进行3种以上的体育锻炼,以增强技能能力。

    2。**健康知识积累**:通过图片和文本学习营养和安全知识。

    3。**模拟测试**:定期进行模拟测试,并熟悉该过程和评分标准。

    上述内容根据新课程标准的要求进行编译,并且特定的考试内容应遵守当地教育部门或学校的要求。建议以系统的方式与教科书和课堂练习结合使用!

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